Belajar Mengajar Menyenangkan : Telephoning Skill

Assalamu ‘Alaikum…

Kali ini saya akan membahas tema telephoning Skill. Sebelumnya saya memakai  metode ceramah dilanjutkan  praktek ketika mengajarkan  tema ini di kelas, hasilnya siswa terlihat bosan dan tak antusias. Alhamdulillah tidak lagi setelah ketemu ide ini, silahkan dibaca-baca…

•  Siapkan 2 nomor hp yang identik, 1 di kartu yang berwarna merah, satu lagi di kartu hijau.       (sedikit   berbeda untuk beginner, sangat mirip tuk older)

•  Kocok kartu, dan berikan dua untuk setiap siswa. 1 kartu merah dan 1 kartu hijau. Kartu merah adalah nomor hp mereka sendiri, Hijau adalah kartu siswa lain.

• Selanjutnya Guru menunjuk  1 siswa untuk mulai menelfon dengan menyebutkan nomor yang ada di kartu hijau, siswa lain mendengarkan dan memperhatikan nomor dikartu merah mereka.

• Ketika siswa mendengar nomornya disebut, dia menjawab  “ Hello, Nina's here” trus dilanjutkan dengan ungkapan-ungkapan telephoning skill  yang sedang dipelajari.

·         Permainan berakhir ketika seluruh siswa telah menelfon dan menjawab telfon.

Nah, demikian ide mengajarnya. Semoga bermanfaat…

MENGGAMBAR SAMBIL BELAJAR RECOUNT TEXT

Assalamu ‘Alaikum…

Menggambar adalah kegiatan yang menyenangkan bagi siswa, tetapi belajar Recount text belum tentu, apalagi kalau diajarkan hanya dengan metode ceramah. Nah tentu berbeda bila memadukan menggambar dengan belajar grammar. Prosedurnya adalah sebagai berikut;

1.  Guru mengambar sebuah tempat di papan tulis, dengan menanyakan kepada siswa tempat dimana mereka pernah piknik
2. Guru menanyakan pada siswa apa-apa saja yang ada di tempat tersebut kemudian menambahkannya ke dalam gambar, bisa juga mereka diminta membantu guru menggambar  di papan tulis.
3. Siswa diminta membuat gambar serupa  di kertas, kemudian menambahkan dirinya masing-masing di dalam gambar dan apa yang mereka lakukan. Tentu saja karena ini recount text, Guru memberi contoh kalimat dalam bentuk simple past.Sebagai contoh Guru menggambar dirinya duduk di atas batu, dan menulis keterangan: I sat on a big Stone  
4. Siswa saling bertanya jawab dimana mereka di tempat tersebutdan menambahkan temannya di               gambar.     Contoh; Adi Swam on the river 
5. Siswa melengkapi ceritanya dengan menyusun  aktivitas mereka berdasarkan gambar.

Ide ini bisa juga digunakan untuk belajar tenses yang lain . Silahkan dicoba, Semoga bermanfaat ya!